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项目式学习在物理教学中的渗透
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出版日期：
34.00
9787550513976
2019/3/1
编辑推荐
本书以一线教学经验为基础，总结归纳了大量实操方面的经验数据，将为一线教师学科教学提供新的教学思路和尝试路径。
内容提要
本书是以目前国际领先的教学方法—“项目式学习”与学科教学融合为目标而撰写的书籍，文中内容详细说明了项目式学习与多种学科融合教学的方法方式，并且作者拥有丰富的一线教学经验，在教学探索中总结归纳了多类项目式学习与学科融合的案例，为众多一线教师以及学校课程管理者需要的书籍之一。
作者简介
宋诗伟，男，1965年12月出生，1986年7月参加工作。中共党员,本科学历。临沂市劳动模范，山东省优秀教师，北京市特级教师，海淀区师德标兵，北京市师德先进个人。现任北京二十中学高中物理教师，初中部主管校长，海淀区兼职教研员，海淀区名师工作站物理学科负责人。
目 录
一、项目式学习概述.................................................................................................. 1
（一）什么是项目式学习........................................................................................... 1
（二）项目式学习的优势........................................................................................... 3
（三）项目式学习与传统学科学习方式的对比.................................... 4
二、项目式学习的发展............................................................................................. 8
（一）项目式学习的起源与演变......................................................................... 8
（二）项目式学习在我国的发展现状............................................................ 9
三、项目式学习对物理教学的意义..............................................................13
（一）物理课程的性质与目标............................................................................ 13
（二）项目式学习给物理教学带来的启发............................................. 17
四、物理教学与项目式学习的融合..............................................................22
（一）案例1：《我为首都雾霾治理献计策》项目........................ 23
（二）案例2：《中草药的栽培与炮制》项目.................................... 53
（三）案例3：《寻找可持续发展的造纸技术》项目.................. 85
（四）案例4：《自制手机充电设备》项目....................................... 111
五、物理教学中项目式学习的教学评估.............................................................................. 126
（一）评估标准............................................................................................................................................... 129
（二）评估项目............................................................................................................................................... 135
（三）设计评估量表................................................................................................................................... 142
六、物理教学中应用项目式学习的思考.............................................................................. 149
（一）项目研究主题的完善................................................................................................................. 149
（二）学生学习方式的变革................................................................................................................. 150
（三）教师教学方式的转变................................................................................................................. 152
（四）家校共育，助力学生项目式学习成长...................................................................... 153
七、国内外优秀项目式学习案例............................................................................................... 155
（一）案例1：《设计我的城市——重庆》项目............................................................. 155
（二）案例2：《绿色巴士消灭“地沟油”》项目....................................................... 160
后记................................................................................................................................................................... 163
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八仙过海
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